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?工程CAD實訓中心

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智能一體化材料實訓室

?建筑實體比例智能模型(含裝配式建筑)

通過打造真實的智能一體化材料展示實訓室,讓學生能在學校實地了解工程各種材料的真實情況,且通過二維碼掃描識讀以及配套的資源庫,使學生能更好更直觀的了解工程所需各種材料的實際材質情況,從而不出校門,不去工地現場就能親身學習相關的知識,真正做到理、虛、實一體化的自主學習。


1、場地圖紙設計

我司充分結合學校的教學需求,根據學校提供的場地的實際地形條件,統籌考慮,堅持教學結合實際原則,充分滿足項目教學功能配置的節點需求,做到教與學,虛與實,理論與實際三位一體,完美的貫徹了教學結合實際原則。


2、材料展示設計

本材料展示實訓室能將建筑材料的真實材質完整的展現出來,讓學生更直觀的了解各個建筑材料的真實情況。

根據學校的教學要求,對學生學習的內容,進行了整體的規劃和布局,充分考慮了學生學習的進度與流程,留出足夠的空間,所展示的各個材料內容,都全部是實物,學生可以根據材料材質對照教學課本進行整體系統的學習,使理論知識和專業能力得到有效的提升。

在實訓基地的設計環節,公司除了會對學院實訓場地進行實地考察,還會通過與授課老師的密切溝通對教師的課程需求和教學節點進行深度調研和分析,最終根據教師的教學習慣、教學亮點和教學需要,結合場地的特點確定實訓場地設計方案,力求展示學院課程教學的所有內容,覆蓋課程所有的要點和難點,滿足課程實訓環節的所有需求。


3、整體效果布局

擬構建材料展示實訓室采用理虛實一體化建造,本次建造的內容主要包括:水泥砂漿、磚、瓦、砂、石、灰、原木、黑色金屬、防水材料、輕鋼、鋁合金龍骨及接插件、飾面材料、陶瓷玻璃、板(枋)材、人造板材、建筑涂料、磚、砌塊類、保溫隔熱材料、管材、二維信息系統以及配套展示等其他存儲耗材。

過程中的任何細節和部件都將按照建設圖紙和教學節點要求建設,致力于營造真實的實訓氛圍和環境,注重設備細節和可操作性。

同時,我們也將注重實訓室特定的文化環境與學術氛圍建設,除了實訓室掛牌、展牌的設置外,力求體現出學科定位和專業特色。


建筑材料實訓室展示圖片:



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